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Français

Conférence Annuelle de la FEILIN

Bruxelles, 24/25 novembre 2005

 

24 Novembre

  • 9.00 – 9.30 Accueil
  • 9.30 – 9.50: Discours de bienvenue et ouverture des débats

Discours de bienvenue par G. Stickel le Pésident de la FEILIN
Discours d’ouverture par Fr. Vandenbroucke, Président du Comité des Ministres de la
Nederlandse Taalunie et Ministre de l’Education de la Communauté flamande de Belgique.

  • 9.50 – 11.00: Discours en séance plénière

Président de séance: P. Beltrami, Vice président du Comité Exécutif de la FEILIN
·  A. Raasch, Professeur émérite de l’Université de Saarbruck: De l’apprentissage et de
l’enseignement des langues étrangères : Voies vers l’Europe et retour. Questions
Informatives
·  D. Senez (Commission Européenne), La conception de la Commission Européenne en
matière d’apprentissage des langues étrangères dans les états membres de l’Union.
Questions informatives

  • 11.00 – 11.30 Pause-café
  • 11.30 – 12.30: Discours en séance plénière (suite)

·  Fr. Grin, Professeur à l’Université de Genève: Peut-on faire confiance au ‘modèle 1+2’ ?
Pour une évaluation critique des scénarios de communication dans l’Europe multilingue.
Questions Informatives
·  Discussion

  • 12.00 – 14.00: Déjeuner
  • 14.00 – 14.15: Ouverture des débats

M. Arena, Ministre-Présidente et Ministre de l’Enseignement de la Communauté française de
Belgique

  • 14.15 – 16.30 Traitement de 3 cas: La situation actuelle de l’apprentissage et de

l’enseignement des langues étrangères dans différents pays européens.
Présidente de séance: M. Garsou, Directrice générale adjointe du Service général des
Lettres et du Livre du ministère de la Communauté française
Belgique:
·  G. De Samblanc, Inspecteur de l’enseignement du Ministère de la Communauté
française de Belgique
·  P. van de Craen, P. Van de Craen, Professeur de sociolinguistique, de
linguistique néerlandaise et d’apprentissage multilingue à l’Université Libre de
Bruxelles
Danemark - P. Harder, Professeur d’anglais moderne à l’Université de Copenhague
Italie - C. Robustelli, Professeur de linguistique italienne à l’Université de Modène et de
Reggio Emilia et Membre de l’Académie de la Crusca de Florence
Discussion

  • 16.30 – 17.00: Pause-café
  • 17.00 – 18.30 Session de travail 1:

Président de séance: O. Josephson, Membre du Comité Exécutif de la FEILIN
a. Organisation de l’enseignement des langues étrangères
Dans les jardins d’enfants, les écoles et les institutions d’enseignement pour adultes, état
des lieux du nombre et du suivi des langues étrangères enseignées, des langues à
option ou obligatoires, des méthodes d’enseignement avec leurs avantages et
désavantages.
b. Objectifs poursuivis par l’enseignement et l’apprentissage des langues
étrangères
Communication usuelle ou objectifs culturels; compétence active ou passive; modèles et
exemples d’intercompréhension (par exemple, les expériences du modèle «nordique» et
du modèle «latin»).
c. Discussion
20.00 Dîner offert par le Service de la langue française et par la Nederlandse Taalunie

25 Novembre

  • 9.00 – 10.30 Session de travail 2:

Président de séance: E. Fernhout, dirigeant de projets de la Nederlandse Taalunie
a. Enseignement des langues nationales comme langues étrangères à l’étranger
Comparaison des langues «majeures» et «mineures» (par exemple le français,
l’espagnol, l’allemand, l’anglais par rapport au hongrois, au suédois, au slovaque, au
lithuanien), différences entre les institutions, les quantités et les objectifs politiques des
différents pays.
b. Discussion

  • 10.30 – 11.00: Pause-café
  • 11.00 – 12.30: Assemblée générale (première partie)

Président de séance: G. Stickel, Président de la FEILIN

  • 12.30 – 14.00: Déjeuner
  • 14.00 – 16.00: Assemblée générale (deuxième partie) et conclusion de la

session plénière
Président de séance: J. Simpson, Membre du Comité Exécutif de la FEILIN
Discussion et adoption d’une brève résolution expliquant l’importance de l’apprentissage
des langues étrangères, mentionnant les problèmes récurrents de l’enseignement des
langues étrangères en Europe et indiquant des moyens et des voies permettant de les
dépasser.

  • 16.00 Clôture
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